Am 15. März fand ein „Tag der sozialen Innovation” an der Heliopolis Universität für nachhaltige Enwicklung (HU) statt. Soziale Innovation geht auf die Bedürfnisse von Gemeinschaften und Gesellschaft ein und versucht diese dabei zu integrieren, sodass sie selbst Teil des Innovationsprozesses werden. Bei der Umsetzung werden dabei auch neue und unkonventionelle Wege gegangen. „Wir möchten ein Bewusstsein für dieses komplexe Thema schaffen und den Prozess von sozialer Innovation mit führenden Experten auf diesem Gebiet diskutieren“, so Dr. Ibrahim Abouleish.
Aus diesem Grund wurden Dr. Ronnie Lessem und Dr. Alexander Schieffer, Gründer des TRANS4M Centers, zu der Veranstaltung eingeladen. Das TRANS4M Center in Genf schult Manager und Führungskräfte aus den vier Bereichen der Gesellschaft (Wirtschaft, Politik, Kultur und Umwelt) so, dass sie aktiv Erneuerungen in ihrem Unternehmen vorantreiben können und Nachhaltigkeit dadurch immer stärker in den Vordergrund rückt. Die beiden Wegbereiter für soziale Innovation sind langjährige Partner von SEKEM und haben Ägypten in den letzten Jahren oft besucht. „Um die Ziele von sozialer Innovation zu erreichen und die Bedürfnisse der Gemeinschaft zu befriedigen, müssen wir, parallel zu den aktuellen Themen, den gesellschaftlichen Status verstehen, indem wir zurück zu seinen Wurzeln und Prinzipien gehen“, sagte Dr. Ronnie Lessem während seiner Präsentation, in der er außerdem viel über den Zusammenhang zwischen dem alten Ägypten und der Wahrnehmung von sozialer Innovation erzählte.
Im Anschluß betonte Mohamed Wageih, Mitglied des „Labors für soziale Innovation“ an der HU, dass soziale Innovation eine grundlegende Rolle bei dem Erreichen der Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen spielt. In diesem Zusammenhang führt die Heliopolis Universität verschiedene Forschungsprojekte durch, die im Rahmen des „Tags der sozialen Innovation“ vorgestellt wurden. So präsentierte beispielsweise Mohamed Anwar vom Kompetenzzentrum der HU das Projekt „Bildung für nachhaltige Enwicklung“, das sich mit den pädagogischen Herausforderungen in Ägypten und deren Lösungen beschäftigt. Das Projekt baut auf den langjährigen Erfahrungen der SEKEM Schule auf und unterstützt Lehrer von staatlichen ägyptischen Schulen mit praktischen Anleitungen zur Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Noha Hussein
Bildung für nachhaltige Entwicklung in UNESCO-Schulen
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Ägyptens Armenvierteln