“Bildung ist die mächtigste Waffe, um die Welt zu verändern”, sagte Nelson Mandela einst. Bildung spielt eine Schlüsselrolle dabei, Zukunftsmöglichkeiten für Menschen aller Altersstufen zu schaffen. Das Bildungswesen für die junge Bevölkerung prägt schließlich die Entwicklung eines Landes. Um den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts zu begegnen und menschliche Entwicklung zu gestalten, ist es wichtig, jedem Kind und jeder Person eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu ermöglichen. Im Fall von Ägypten steht das Land in dieser Hinsicht allerdings vor diversen Herausforderungen.
“Bildung ist die mächtigste Waffe, um die Welt zu verändern”, Nelson Mandela
Kostenlose Bildungsangebote und hohe Schuleinschreibezahlen lassen das ägyptische Bildungssystem auf den ersten Blick als ausreichend angemessen erscheinen. In den letzten Jahren wurden vor allem Fortschritte in Bezug auf die Schulanmeldung, das Ausbildungsniveau und die Prävention von Schulabbrechern erzielt. In der Praxis sind jedoch dringend Reformen notwendig. Die Schulqualität ist stark verbesserungswürdig: Die Einschulungsraten in privaten Schulen und Universitäten sowie die hohe Anzahl von Schülern, die private Nachhilfe benötigen, signalisieren, dass die Qualität der öffentlichen Schulen nur ungenügend ist. Nach dem 2014 Survey of Young People in Egypt (SYPE) nehmen mehr als 40 Prozent der Grundschüler sowie 60 Prozent der Schüler unter 18 Jahren an weiterführenden Schulen Nachhilfeunterricht.
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Hochwertige Bildung – das strebt das vierte Ziel für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goal, SDG) an: “Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern”. In der SEKEM Kindertagesstätte, in dem SEKEM Kindergarten, in der SEKEM Schule und in dem SEKEM Berufsausbildungszentrum kombiniert SEKEM traditionelle mit innovativen Bildungsmethoden. Mit seinem ganzheitlichen Bildungsansatz folgt die SEKEM Initiative der UNESCO-Definition von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die SEKEM Schule ist sogar eine so genannte UNESCO-Schule.
Bildung für Nachhaltige Entwicklung meint, konstruktiv und kreativ, die gegenwärtigen und zukünftigen globalen Herausforderungen anzusprechen und nachhaltigere und widerstandsfähigere Gesellschaften zu schaffen. “Unsere Schulvision spricht nicht nur den Intellekt, sondern auch den seelischen und den physischen Bereich der Kinder an”, sagt Yvonne Floride, die bei SEKEM in der pädagogischen und praktischen Ausbildung arbeitet.
Die meisten ägyptischen Schulen bieten klassischen und monotonen Frontalunterricht an und konzentrieren sich zu sehr auf das simple Auswendiglernen von Wissen. Hinzu kommen Diskrepanzen in Bildungsmöglichkeiten und -angeboten: Sozio-ökonomischer Hintergrund, insbesondere Vermögen und elterliche Erziehung, beeinflussen die verschiedenen Bildungsmöglichkeiten.
Die Gemeinschaftsschule
Um diese Ungleichheit zu bekämpfen, unterstützt SEKEM integrative Bildung mit Angeboten in der Heilpädagogik sowie mit einem Programm für Kinder aus der Gemeinschaft. Letzteres, das so genannte Kamillen-Kinderprojekt, hat die Initiative vor mehr als zwanzig Jahren ins Leben gerufen. Viele arme Familien können es sich nicht leisten, ohne das Einkommen, das Kinder in die Familie bringen, zu leben. Daher werden viele Kinder viel zu früh aus der Schule genommen – wenn sie überhaupt je zur Schule gegangen sind. Zum Beispiel stellte der Demographic and Health Survey 2014 fest, dass insgesamt sieben Prozent der Kinder im Alter von fünf bis 17 Jahren an Kinderarbeit beteiligt waren – hier definiert als die Beteiligung an Wirtschaftsaktivitäten oder Haushaltsarbeiten für länger als angemessen oder die Arbeit unter gefährlichen Bedingungen. Der Prozentsatz ist in ländlichen Gebieten zudem höher als in städtischen Gebieten.
Um dies zu verhindern, hat SEKEM eine Alternative geschaffen: SEKEM schreibt die Kinder in die SEKEM Gemeinschaftsschule ein und kombiniert dies mit der Möglichkeit, durch angemessene Arbeit Einkommen zu erzielen – vor allem im Zusammenhang mit der Kamillenernte. Dieses Programm ist offiziell von der ägyptischen Regierung genehmigt.
Verwandelnde Bildung
Am Ende spielt es keine Rolle, in welcher der SEKEM-Bildungseinrichtungen die Kinder eingeschrieben sind: “Alle unsere Schüler sind ein bisschen anders”, weiß Gamal El-Sayed, Direktor der SEKEM Schule. “Sie sind alle mutig genug, neue Wege zu gehen, auch wenn sie scheitern. Sie haben das Vertrauen, Risiken einzugehen”, fügt er hinzu.
“Alle unsere Schüler sind ein bisschen anders”, Gamal El-Sayed
Auch mit dem SEKEM Environmental Science Center, dem SESC, geht die SEKEM Initiative neue Wege. Im Jahr 2010 hat die SEKEM Schule das SESC mitbegründet. Das SESC stellt außerschulische Aktivitäten für die Schüler der SEKEM Schule zur Verfügung und bietet externen Schulen Ausflüge in einer nicht formalen Bildungsumgebung an. SESC ist ein Raum für das Experimentieren mit neuen pädagogischen Ansätzen und Curricula, um das formal akkreditierte Schulsystem zu ergänzen. Die Vision des SESC ist, ein Lernraum zu sein, der den inhärenten lebenslangen Lernprozess der Menschen pflegt.
Nachhaltiger Entwicklung gewidmet
Ebenfalls unter SEKEMs Schirmherrschaft wurde die Heliopolis Universität für Nachhaltige Entwicklung im Jahr 2012 eröffnet – die erste Hochschule im Nahen Osten, die nachhaltige Entwicklung als ihr übergeordnetes Ziel erklärt. Die Universität verschreibt sich einem ganzheitlichen Lehr-, Forschungs- und Praxisansatz in den derzeitigen Fakultäten für Wirtschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften und Pharmazie. SEKEM bietet seinen Mitarbeitern besondere Vorteile an, wenn sie oder ihre Familienangehörigen sich in die Heliopolis Universität oder in eine der anderen Bildungseinrichtungen einschreiben möchten. Etwa 20 Prozent der Mitarbeiter nutzen dieses Stipendienprogramm.
SEKEM fördert lebenslanges Lernen und bietet regelmäßige Schulungen in der Erwachsenenbildung an. Zum Beispiel entwerfen die Künstler des Core Programms der Heliopolis Universität Schulungen für Mitarbeiter in den folgenden Bereichen: Bewegung, Sprache, Poesie und Theater sowie Bildende Künste und Musik. Auch in wöchentlichen Treffen regt der SEKEM Gründer Dr. Ibrahim Abouleish zu Diskussionen sowie zur Auseinandersetzung mit spirituellen Fragen an. Diese Trainings kreieren neue Erlebnisse, schärfen das Bewusstsein und bieten eine willkommene Abwechslung vom Alltag.
Aus der Idee einer nachhaltigen Entwicklung und dem Aufbau einer blühenden Zukunft für Ägypten und die Welt, entstand SEKEM vor 40 Jahren. Für SEKEM ist nachhaltige Entwicklung kein Modethema, sondern Kerngeschäft. SEKEM orientiert sich an der „Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung“ und der Erreichung aller 17 SDGs. Das ganzheitliche Konzept misst SEKEM mit der sogenannten Nachhaltigkeitsblume. Die Blume ist ein Management-, Bewertungs- und Kommunikationsinstrument, welches das Konzept der nachhaltigen Entwicklung in ihren vier Dimensionen symbolisiert: Wirtschaftsleben, gesellschaftliches Leben, kulturelles Leben und Ökologie.
Christina Büns
SDG 1: Menschen priorisieren
Was macht SEKEM im Rahmen vom SDG 2?
SEKEM engagiert sich für alle Ziele nachhaltiger Entwicklung der Vereinten Nationen